လိုက်ဖတ်ခြင်း ဘယ်လိုအလုပ်လုပ်သလဲ

0:00မိဘတိုင်း ပြောကြသည်။ ဆရာတိုင်း

0:04ပြောကြသည်။ ခံစားချက်ဖြင့် ဖတ်ပါ။

0:07ပြီးတော့ ကလေးတိုင်း အတိအကျ တူညီသည့်အရာကို လုပ်ကြသည်။

0:11ထပ်ဖတ်သည်၊ အတူတူပင်၊ အဆုံးမ ှာသာ အသံနည်းနည်း ကျယ်လာသည်။

0:16ခံစားချက်သည် ကလေးကိ ု ပြောပြ၍ ရသည့်အရာ မ

0:19ဟုတ်ပါ။ ၎င်းတို့ မြင ်၍ ရသည့်အရာ ဖြစ်သည်။

0:22ထို့ပြင် ကြော်ငြာစာစောင်တ ွင် မည်သူမျှ မထည့်သည့် မေ

0:25းခွန်းတစ်ခု ရှိသည် — သင့် ကိုယ်ပိုင် ပါးစပ်က တစ်ခါမျ

0:27ှ မထုတ်ဖူးသေးသော အသံကို သ င် မည်သို့ သင်ပေးမည်နည်း။

0:30နားထောင်ပြီး လိုက်ဆိုပါဟူ သည် အလွန်ကောင်းသော အကြံပြု

0:34ချက်ဖြစ်သည်။ သို့သော် မည်သ ူ့နောက်လိုက်၍ ဆိုရမည်နည်း။

0:37ထို့ကြောင့် ကျွန်ုပ်တို့က ၎င်းအပ ေါ် မျက်နှာတစ်ခု တင်ပေးလိုက်သည်။

0:42ပုံပြင်တိုင်းတွင် သင့်က လေး ကြည့်နိုင်သည့် ဇာတ်

0:46ကြောင်းပြောသူ ရှိသည်။ ခ ုန်နေသော ဘောလုံး မဟုတ်ပ

0:50ါ။ ပါးစပ်တစ်ခု ဖြစ်သည်။ နှုတ်ခမ်း၊ သွား၊ လျှာ။

0:54ဖွင့်ရန် နှိပ်လိုက်ပါ၊ အသံနှင ့်အတူ စကားလုံးများ လင်းလာသည်။

0:58လိပ်ပုံကို နှိပ်လိုက်ပ ါ၊ အားလုံး အတူတကွ နှေးသ

1:02ွားသည်။ အသံ၊ ဗီဒီယိုနှ င့် လင်းနေသော စကားလုံး။

1:05မည်သည့်စကားလုံးကိုမဆို တ ို့ကြည့်ပါ — တစ်လုံးတည်း

1:08နားထောင်ပြီး ဘာသာစကား အမ ြောက်အမြားဖြင့် ဖတ်နိုင်

1:11သည်။ တစ်ကြိမ်လျှင် တစ်ခု စီဆိုလျှင် ပိုကောင်းသည်။

1:13၎င်းသည် ထွက်လာသည့် ဝါကျနှင ့်အတူ သိမ်းဆည်းခံရသည်။ တစ်

1:16လုံးတည်း ရပ်နေသော စကားလုံး သည် ကတ်ပြားတစ်ခုသာ ဖြစ်သည်။

1:20ဖတ်ရှုမှုချို့ယွင်းသူ များအတွက် ဖတ်ရှုမှုသည

1:22် ဤဖန်သားပြင်ပေါ်ရှိ ခလုတ်တစ်ခုသာ ဖြစ်သည်။

1:24ထိုဖန်သားပြင်ပေါ်တွင် အခြားဘာမျှ

1:28မရှိပါ။ ကြော်ငြာ မရှိ၊ တံဆိပ် မရှိ

1:32။ သင့်ကလေးနှင့် ထိုဝါကျသာ ရှိသည်။