Paano gumagana ang sabayang pagbasa
Hindi masasabi lang sa bata ang pagbasa nang may damdamin — kailangan niya itong makita. Ipinapakita ng video na ito ang tagasalaysay sa video, ang mga salitang nagliliwanag kasabay ng boses, ang pagpapabagal, ang pagpindot sa kahit anong salita para marinig at maisalin, at ang pagbasang angkop sa may dyslexia.
Mga subtitle
Nasa Ingles ang pelikula. Sumabay sa pagbasa sa wika mo — o patayin ang subtitle.
Sinasabi ito ng bawat magulang.
Sinasabi ito ng bawat guro.
Basahin mo nang may damdamin.
At ganoon din ang ginagawa ng bawat bata.
Uulitin nila, pareho pa rin, medyo malakas lang sa dulo.
Hindi masasabi lang sa bata ang damdamin.
Nakikita nila ito.
At ang tanong na walang naglalagay sa polyeto: paano mo ituturo
ang tunog na kailanman ay hindi pa nabibigkas ng sarili mong bibig?
Makinig at ulitin — napakagandang payo.
Pero sino ang uulitin?
Kaya nilagyan namin ito ng mukha.
May tagasalaysay ang bawat kuwento
na kayang panoorin ng anak mo.
Hindi tumatalbog na bola.
Kundi bibig.
Labi, ngipin, dila.
Pindutin ang play, at nagliliwanag ang mga salita kasabay ng boses.
Pindutin ang pagong at sabay-sabay bumabagal ang lahat.
Ang boses, ang video, ang nagliliwanag na salita.
Pindutin ang alinmang salita: pakinggan ito
nang mag-isa, basahin ito sa napakaraming wika.
Isa-isa sana.
Itinatago ito kasama ng pangungusap na pinanggalingan nito.
Ang salitang nag-iisa ay isang flashcard lang.
Ang dyslexia-friendly na pagbasa ay isang switch sa mismong screen na ito.
Wala nang iba sa screen na iyon.
Walang patalastas, walang badge.
Ang bata mo lang at ang pangungusap.
Iba pang video
2:30Ano ang StorySparkle?
Ang buong larawan sa dalawa't kalahating minuto: bakit nahihirapan ang napakaraming bata na magbasa nang matatas at may damdamin, ano ang ipinagkaiba ng StorySparkle sa isang AI na gumagawa ng kuwento, at kung paano nagkakabuklod ang mga kuwentong nakaayon sa antas, ang video na pagsasalaysay, ang Gumagawa ng Kuwento, ang Suri ng Teksto at ang pagsubaybay sa progreso.
1:29Paano piliin ang tamang antas ng pagbasa
Edad ang pinagbabatayan ng lahat sa pag-uuri ng aklat, at hindi sinusukat ng edad ang kakayahang bumasa. Ipinapakita ng video na ito kung paano binibigyang puntos ng SESL© na algoritmo ang bawat kuwento sa aklatan at itinutugma sa CEFR, at kung paano sala-salain ayon sa antas, edad at tema para makahanap ng kuwentong talagang kayang basahin ng bata.
1:28Paano gumawa ng sariling kuwento
Karamihan sa mga gumagawa ng kuwento ay walang atubiling iaabot si Dickens sa batang anim na taong gulang. Ipinapakita ng video na ito ang Gumagawa ng Kuwento: ang bata ang lumilikha ng mundo, tauhan, layunin at pagbabaligtad; ikaw ang nagtatakda ng antas ng pagbasa — at ang antas na iyon ang nagpapasya sa bokabularyo, haba ng pangungusap at haba ng kuwento bago pa masulat ang unang salita.
1:33Paano malaman kung tama ang antas ng isang teksto
Sa loob ng tindahan ng aklat, ang tanging paraan sa pagpili ng libro ay ang mga larawan, ang mahahabang salita, at isang batang pumapayag sa kahit anong may dragon sa pabalat. Ipinapakita ng video na ito ang Suri ng Teksto: idikit ang kahit anong teksto o kunan ng larawan ang worksheet, at makakuha ng puntos ng SESL©, antas ng CEFR, at muling pagsulat kung masyadong mahirap.
1:26Paano subaybayan ang progreso sa pagbasa
Pagkatapos ng anim na linggo, itinatanong ng bawat magulang kung gumagana ba talaga ang isang app sa pagbasa — at mula sa pintuan, magkamukha ang batang nagbabasa at ang batang nakatulala. Ipinapakita ng video na ito kung ano talaga ang sinusukat ng StorySparkle: relos na umaandar lamang habang nagbabasa, antas na nakatugma sa CEFR, ang pang-araw-araw na gawi, at bawat salitang nabasa.