Đọc theo hoạt động thế nào

0:00Cha mẹ nào cũng nói.

0:02Giáo viên nào cũng nói.

0:05Đọc có cảm xúc vào.

0:07Và đứa trẻ nào cũng làm đúng một việc.

0:11Đọc lại y hệt, chỉ to hơn một chút ở cuối câu.

0:16Cảm xúc không phải thứ có thể bảo một đứa trẻ.

0:20Đó là thứ chúng nhìn thấy.

0:22Và câu hỏi không ai đưa vào tờ rơi: làm sao dạy

0:26một âm mà chính miệng bạn chưa bao giờ phát ra?

0:30Nghe rồi nhắc lại là lời khuyên rất hay.

0:35Nhưng nhắc lại theo ai?

0:37Thế nên chúng tôi gắn cho nó một khuôn mặt.

0:42Mỗi câu chuyện có một người kể mà con bạn nhìn được.

0:47Không phải quả bóng nảy.

0:50Mà là một cái miệng.

0:52Môi, răng, lưỡi.

0:54Bấm phát, và các chữ sáng lên đúng nhịp giọng đọc.

0:58Bấm con rùa, mọi thứ chậm lại cùng nhau.

1:02Giọng đọc, hình ảnh, và chữ đang sáng.

1:05Chạm vào bất kỳ từ nào: nghe riêng nó, và đọc nó bằng rất nhiều thứ tiếng.

1:11Tốt nhất là mỗi lần một thứ.

1:13Từ đó được giữ cùng câu văn nơi nó xuất hiện.

1:17Một từ đứng trơ trọi thì chỉ là tấm thẻ.

1:20Chế độ đọc thân thiện với chứng khó đọc là một nút gạt ngay trên màn hình này.

1:24Trên màn hình ấy không có gì khác.

1:28Không quảng cáo, không huy hiệu.

1:33Chỉ có con bạn và câu văn.